「今天老师让我完整问一个病人，感觉渐渐知道怎麽看诊了。」
日期距离现在已经两年。那行字看了很久。没有觉得当年的自己可笑，也没有想把它划掉。那一天的感觉应该是真的；问完一个完整的病史，第一次把学过的东西接到病人身上，本来就足以让一个学生觉得自己往前走了一步。只是那时候还不知道，前面究竟还有多少步。
笔记继续往後翻，老师问过的问题一页接着一页出现：「为什麽用这个方？」「这个脉怎麽解释？」「还要问什麽？」「如果没有这个症状呢？」
以前总想把答案写在问题下面。今晚看着那些字，注意到的却是另一件事。所有问题旁边，都有一个老师。书页停在桌灯底下，窗外偶尔有机车驶过巷口，灯光沿着天花板短暂滑过，又很快消失。白天那几秒钟的安静重新回到脑中：病人说完自己的不舒服，自己往旁边看，空着的椅子什麽也没有，而病人正在等下一句。柏安拿起笔，在那页笔记最下面空白的地方写了一行：
「如果老师不在呢？」
笔尖停住。想了一会儿，又在後面补上：
「是不是我实习时没有学好？」
没有答案。
这一次，也没有人坐在旁边告诉他答得对不对。
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