“不是，”民警说：“这个宿舍是八人间，有六个小姑娘走了，要么回家要么出去玩。
不止她们宿舍，整栋宿舍楼都没多少人了，黑黢黢静悄悄的，加上这个学校一直有乱七八糟的传闻，什么学生怀孕上吊啦，学校是盖在乱葬岗上的啦之类的，几个女生害怕，就决定住在一块儿。”
“原来如此。”苏平恍然，又跟着问：“报案女生呢？”
“在宿管办公室呢。”民警说：“她受到了很大的刺激，学校的心理辅导员正在开解她。不过我觉得不靠谱，恐怕还得通知家长请心理医生来。”
苏平看向荀牧，问道：“怎么办？”
荀牧捏捏下巴，也有些头疼。
问询的过程，很多时候，对于受害者或者亲历者而言，实际上就是二次伤害，让他们不得不去回忆那些让他们非常痛苦、恐惧的经历。
在女生已经受到极大刺激的情况下，无疑并不适合再行询问，而且也未必能问出什么东西来，她的记忆与客观事实可能存在极大的偏差。
但为了破案，询问还是不得不进行。只是，得注意技巧方法，而且尽量一次性将需要的信息挖掘完全，避免多次询问。
这才是荀牧头疼的根源。
内容未完，下一页继续阅读